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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

🕊(撰稿:孔才厚)

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    • 纪莉达🦌LV3六年级
      2楼
      更好保障劳动者健康全国新发职业病确诊病例三年下降40%〰
      2025/03/16   来自河源
      9回复
    • 😁夏馥烁LV1大学四年级
      3楼
      大家好我是雪梅➙
      2025/03/16   来自内江
      1回复
    • 纪梦雅💦LV2幼儿园
      4楼
      六项行动促规范提升 东阳推动木雕红木产业稳健发展😆
      2025/03/16   来自吉安
      1回复
    • 柏莺蓝LV7大学三年级
      5楼
      山东青岛完成“电采暖”改造46万户🦉
      2025/03/16   来自淮北
      2回复
    • 邰璧欣❨⚼LV2大学三年级
      6楼
      【理论学术动态导读】科技创新激活高质量发展新动能🏰
      2025/03/16   来自蓬莱
      5回复
    • 阎鸣文LV2大学四年级
      7楼
      北京朝阳:图书馆变身文化客厅📿
      2025/03/16   来自怀化
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