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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

➭(撰稿:路枫元)

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    • 赫连影宗✸LV0六年级
      2楼
      辽宁丹东父女黄码看病被拦后“袭警”事件🦃
      2025/03/15   来自湛江
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    • 🌛淳于翰飘LV8大学四年级
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      中央网信办部署加强全平台网络传播秩序管理🍓
      2025/03/15   来自哈尔滨
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    • 黄固保🔺LV7幼儿园
      4楼
      抓住机遇、乘势而上,勇于创新、苦干实干🗡
      2025/03/15   来自随州
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      5楼
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      2025/03/15   来自阜阳
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      2025/03/15   来自娄底
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    • 通海璐LV9大学四年级
      7楼
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