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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

📡(撰稿:鲁飞忠)

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    • 魏昌欣🥥LV5六年级
      2楼
      中方就日美领导人会谈涉华消极动向向日方提出严正交涉🍝
      2025/03/15   来自大连
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    • 📉卞广瑞LV8大学四年级
      3楼
      安徽省政协副主席周喜安落马,曾在国家能源局、四川省工作⛶
      2025/03/15   来自丽水
      7回复
    • 田固寒😻LV6幼儿园
      4楼
      为什么现在的年轻人更爱听脱口秀,而不是相声?⏬
      2025/03/15   来自温岭
      0回复
    • 倪芝欣LV4大学三年级
      5楼
      马上评|文旅的“哪吒”视角当如何讲好故事🌊
      2025/03/15   来自长乐
      3回复
    • 路树兴⚔⚽LV6大学三年级
      6楼
      人民网三评"盲盒营销"之二:突破底线,岂能妄为🕊
      2025/03/15   来自增城
      5回复
    • 黄才行LV5大学四年级
      7楼
      黄旭华遗照前的花海摆成了潜艇模样🧐
      2025/03/15   来自拉萨
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