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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

🐒(撰稿:唐先绍)

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    • 华宽冰🕹LV2六年级
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      中消协点名“两个菜要价844元”损害消费者利益❷
      2025/03/16   来自喀什
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    • 📵令狐璐聪LV6大学四年级
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    • 禄贤辉🕡LV8幼儿园
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      2025/03/16   来自达州
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    • 童婷发LV7大学三年级
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      2025/03/16   来自抚州
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    • 阙秋菡🧟😸LV7大学三年级
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      2025/03/16   来自恩施
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    • 贺顺巧LV3大学四年级
      7楼
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