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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

📶(撰稿:张丽梁)

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    • 缪浩洁🦃LV9六年级
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      “半天时间通关40辆新车”👱
      2025/03/15   来自奉化
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    • 🔣赵妹鸿LV1大学四年级
      3楼
      两部门:新能源项目上网电量原则上全部进入电力市场 上网电价通过市场交易形成👻
      2025/03/15   来自海宁
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    • 赖惠江⚉LV0幼儿园
      4楼
      流行减重药获益与风险共存❸
      2025/03/15   来自滁州
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    • 单于丽宏LV2大学三年级
      5楼
      为生命让行!D5272次列车临时变道救人🕉
      2025/03/15   来自钦州
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    • 都桂仪🚶🐩LV3大学三年级
      6楼
      办得好|跨海大桥“行路贵” 福建省降费55%解民忧|跨海大桥“行路贵” 福建省降费55%解民忧🔮
      2025/03/15   来自长沙
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    • 茅雅航LV7大学四年级
      7楼
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