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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

❫(撰稿:师涛以)

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    • 翟芝筠ⓂLV4六年级
      2楼
      “美国优先”的复兴,全球南方国家可能承受更长期的后果💡
      2025/03/15   来自南阳
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    • 🔫逄东苑LV7大学四年级
      3楼
      何小鹏直言震撼,DeepSeek强势“杀入”车圈,AI成车企竞争新高地🤐
      2025/03/15   来自鄂尔多斯
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    • 董梦全🎿LV7幼儿园
      4楼
      迎寒而上,他们正在筑牢“温暖防线”🕡
      2025/03/15   来自淮南
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    • 江刚娟LV1大学三年级
      5楼
      房山区加快74个提升类项目建设,全力实现一季度“开门红”🔙
      2025/03/15   来自十堰
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    • 柯秋世🌶💈LV6大学三年级
      6楼
      俄罗斯在圣诞节对乌克兰能源系统发动袭击⚺
      2025/03/15   来自梅河口
      6回复
    • 元亮璐LV5大学四年级
      7楼
      简书七年,我出版了人生第一本书☙
      2025/03/15   来自长海
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