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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

🧖(撰稿:堵佳宇)

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    • 马强良🍗LV0六年级
      2楼
      《客从八方来》2025贺岁曲艺晚会将播🥃
      2025/03/15   来自四平
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    • 🍻蓝芝有LV8大学四年级
      3楼
      【新年新气象 奋斗正当时】实干为要 为高质量发展蓄势赋能💌
      2025/03/15   来自吕梁
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    • 黄寒融☏LV1幼儿园
      4楼
      挺过多次重大冲击的美国经济,正陷入最难解的困境🍯
      2025/03/15   来自平顶山
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    • 申玉雯LV7大学三年级
      5楼
      务实、聚焦、确定,这场“开年第一会”透露舍得酒业2025向上信号😼
      2025/03/15   来自唐山
      4回复
    • 古璐怡🔩🗽LV2大学三年级
      6楼
      收八千元后把老同学骗去缅甸搞诈骗,广东一男子被判刑7个月☞
      2025/03/15   来自固原
      9回复
    • 温婉仪LV9大学四年级
      7楼
      中方就美日联合声明涉华内容向美日提出严正交涉📣
      2025/03/15   来自乐山
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