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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

⚟(撰稿:盛蕊超)

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    • 戚爽芬✨LV6六年级
      2楼
      图集-亚运围棋男团决赛 中国-韩国⬇
      2025/03/15   来自瓦房店
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    • ♸骆新羽LV5大学四年级
      3楼
      同绘一幅画 共抒家国情⏱
      2025/03/15   来自新乡
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    • 宇文园轮🆘LV1幼儿园
      4楼
      理响中国·创作经验谈:新时代党的创新理论大众化的传播实践与未来进路🗻
      2025/03/15   来自平湖
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    • 澹台岩璧LV4大学三年级
      5楼
      韩国渔船翻沉事故致5死5失踪,搜救工作进入第二天👏
      2025/03/15   来自胶州
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    • 邹秋信🏡✰LV4大学三年级
      6楼
      探索广东城乡区域协调发展新路径(深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想)🍾
      2025/03/15   来自景洪
      0回复
    • 令狐欣剑LV0大学四年级
      7楼
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      2025/03/15   来自勉县
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