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他认为,优化家访形式,应立足于有效的家校互动,而不仅仅是教师为了完成任务,家长被动配合。另外,线下家访便于进一步了解孩子的真实处境,这就需要老师从学生在校的实际表现出发,确定家访形式,对于家庭教育存在较多问题、需要重点关照的学生,学校可以和社区一起,进行必要的上门家访,针对家访发现的家庭教育问题,要对家长进行有针对性的家庭教育指导,要求家长履行家庭教育职责,以家校共育促进每个孩子健康成长。

☛(撰稿:甘琴伯)

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    • 宗政黛眉👞LV5六年级
      2楼
      国际刑事法院谴责美国制裁行政令❘
      2025/03/15   来自北海
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    • 🛏公冶宁瑞LV1大学四年级
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      深陷出轨赌球风波!广州豹官方:唐天翼与球队合同终止,正式离队🦗
      2025/03/15   来自平湖
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    • 景之婵🔰LV5幼儿园
      4楼
      俄宇航员在太空完成论文答辩➴
      2025/03/15   来自江门
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    • 伊东斌LV0大学三年级
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      2025/03/15   来自腾冲
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    • 江达和♔🚇LV5大学三年级
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      2025/03/15   来自青岛
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    • 沈剑莲LV6大学四年级
      7楼
      关于公示第18届长江韬奋奖评选结果公告✐
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